Лейла Стракашина
Годовой план ДОУ
ГОДОВОГО ПЛАНА РАБОТЫ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
НА 2017– 20187 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Первый раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ
1.1. Заседания органов самоуправления
1.1.1. Педагогический совет
1.1.2. Общественный совет
1.1.3. Собрание трудового коллектива
1.1.4. Собрание профсоюзной организации
1.2. Работа с кадрами
1.2.1. Повышение квалификации педагогических кадров
1.2.2. Аттестация педагогических кадров.
1.2.4. Совещание при заведующем ДОУ
Второй раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
2.1. Педагогический совет
2.2. Семинар-практикум
2.3. Консультации
2.4. Работа с молодыми специалистами
2.5. Смотры, конкурсы
2.6. Инновационная деятельность :
2.6.1. Самообразование педагогов
2.6.2. Диссеминация (донесение до аудитории) передового педагогического опыта
2.7 .Организация работы методического кабинета
Третий раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
3.1. Развлекательно-досуговая деятельность детей.
3.2. Выставки.
Четвертый раздел. ВЗАИМОСВЯЗЬ В РАБОТЕ ДОУ С СЕМЬЕЙ и СОЦИУМОМ
4.1.1 Информационно-справочные стенды
4.1.2. Родительские собрания
4.1.3. Семинары
4.1.4. Консультации
4.2. Совместная деятельность образовательного учреждения и родителей
4.3. Взаимодействие с социумом
Пятый раздел. КОНТРОЛЬ
5.1. Комплексный контроль
5.2. Тематический контроль
Шестой раздел. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА
5.1. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников
5.2 .Укрепление материально-технической базы.
Годовой план МКДОУ «Заокский детский сад № 3 комбинированного вида» составлен в соответствии с
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 года № 273-ФЗ)
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 3013 г. №1155)
Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ (СанПиН 2.4.1. 3049-13) .
Примерной общеобразовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
ЦЕЛЬ РАБОТЫ : Обеспечение эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса – педагогов, родителей, детей для разностороннего развития личности дошкольника, сохранения и укрепления его физического и эмоционального здоровья.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РАБОТЫ :
1. Охрана жизни и здоровья детей
2. Создать условия в ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования, с планом мероприятий ДОУ , с целью обеспечения равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования.
3. Организовать в ДОУ работу по созданию оптимальной предметно-пространственной среды.
4. Художественно-эстетическое развитие младших дошкольников посредством обучения рисованию
5. Формирование у старших дошкольников начальных представлений о здоровом образе жизни.
6. Продолжать работу по развитию всех компонентов устной речи детей : грамматического строя речи, связной речи – диалогической и монологической форм; формирование словаря, воспитание звуковой культуры речи.
7. Продолжить совместную работу детского сада и семьи по проектно-творческой деятельности;
8. Осуществлять взаимосвязь всего педагогического коллектива в образовательном пространстве дошкольного учреждения.
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1. Заседание органов самоуправления
1.1.1. Педагогические советы
Установочный
Тема : «Приоритетные направления образовательной политики ДОУ на 2017 – 2018 учебный год»
Тема : «Самооценка педагога. Ее влияние на психолого-педагогический процесс»
Тема : «Художественно-эстетическое развитие дошкольников. Обучение рисованию»
Тема : «Формирование привычки к ЗОЖ у дошкольников»
Итоговый
1.1.2. Общественный совет
Заседание общественного совета. Ознакомление с нормативными документами, регулирующими работу Общественного совета. Утверждение плана работы на учебный год.
Оформление документации Общественного Совета дошкольного учреждения.
Публичный доклад заведующего образовательным учреждением о деятельности детского сада за 2016-2017 учебный год.
Создание в дошкольном учреждении условий для сохранения здоровья воспитанников :
Организация и контроль за качеством горячего питания;
анкетирование сотрудников учреждения по вопросам улучшения условий труда в детском саду;
Праздник День Воспитателя.
Подготовка здания детского сада к зиме
Организация участия воспитанников, относящихся к категориям детей-инвалидов, с ограниченными возможностями здоровья, оставшимся без попечения в различных конкурсных мероприятиях районного уровня, а также на уровне дошкольного учреждения.
Оказание помощи в подготовке и проведении новогодних утренников.
Анализ программно-методического оснащения дошкольного учреждения, формирование заказа на 2018-2019 учебный год.
Организация участия родителей в оформлении зимних участков.
Отчет заведующего детского сада о хозяйственно-финансовой деятельности за I полугодие.
Контроль санитарного состояния групповых помещений.
Участие разработка локальных актов, образовательной программы дошкольного учреждения.
О состоянии работы с детьми относящимся к категориям детей-инвалидов, с ограниченными возможностями здоровья, оставшимся без попечения.
Организация работы родительской общественности с семьями из «группы риска»
Организация и проведение Дня открытых дверей.
Рассмотрение кандидатов из числа работников учреждения на награждение за успехи в работе.
Об организации косметического ремонта в групповых помещениях и на прогулочных участках в летний период.
Организация мероприятий в рамках месячника «И помнит мир спасенный» .
Организация летнего отдыха.
Подготовка дошкольного учреждения к новому учебному году (косметический ремонт) .
Рассмотрение критериев и показателей для оценивания результативности деятельности педагогов.
Анализ и составление плана работы на следующий учебный год.
Организация и проведение выпускных утренников, праздника, посвященного Дню защиты детей.
1.1.3. Собрания трудового коллектива
Заседание № 1. Перспективы развития ДОУ в новом учебном году.
Цель : координация действий по улучшению условий образовательного процесса.
1. Итоги работы за летний оздоровительный период.
2. Основные направления образовательной работы ДОУ на новый учебный год.
3. Принятие локальных актов ДОУ.
3. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников ДОУ
Заседание № 2. Итоги хода выполнения коллективного договора между администрацией и трудовым коллективом.
Цель : координация действий, выработка единых требований и совершенствование условий для осуществления деятельности ДОУ.
1. О выполнении нормативных показателей и результатах финансово-хозяйственной деятельности ДОУ за год;
2. О выполнении Коллективного договора между администрацией и трудовым коллективом ДОУ
3. О выполнении соглашения по охране труда. Отчет инженера по ОТ.
4. Рассмотрение и внесение изменений и дополнений в локальные акты ДОУ :
Положения о порядке и условиях стимулирующих выплат работникам ДОУ;
Правила внутреннего трудового распорядка;
Графики работы;
Графики отпусков;
Соглашение по ОТ на новый год.
Заседание № 3. О подготовке ДОУ к весенне-летнему периоду, новому учебному году.
Цель : соблюдение требований законодательных и нормативных актов, правил техники безопасности.
1. О подготовке к летней оздоровительной работе
2. О состоянии охраны труда за 1 полугодие 2018г.
3. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников ДОУ.
4. О подготовке к новому учебному году, о проведении ремонтных работ.
1.1.4. Собрания профсоюзной организации
Выборы председателя профсоюзной организации
Утверждение плана работы профсоюзной организации
Доклад председателя ПК о текущей работе
Итоги работы ПК за учебный год
1.2. Работа с кадрами
1.2.1. Повышение квалификации педагогических работников
Составление графика повышения квалификации педагогическими кадрами
Прохождение курсов повышения квалификации руководящего состава.
Подача заявок на повышение квалификации педагогических кадров в отдел образования
Самостоятельное прохождение курсов повышения квалификации педагогическими работниками ДОУ
Аттестация педагогических кадров
Консультация по разъяснению Приказа Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. N 276
«О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»
Самоанализ педагогической деятельности за последние 5 лет
Мониторинг деятельности аттестуемых педагогов.
Беседа по оформлению портфолио.
Презентация опыта работы аттестуемых педагогов.
Публикация материалов в интернете.
1.2.3. Школа помощника воспитателя
«Внешний вид сотрудников как одно из средств эстетического воспитания дошкольников.»
«Правила поведения сотрудников Доу в группе»
«Организация режимных моментов в разных возрастных группах»
«Помощь воспитателю в подготовке к занятию»
«Формирование ЗОЖ у дошкольников - забота всего коллектива ДОУ»
«Организация работы в летний период»
1.2.3. Совещания при заведующем
Обсуждение и утверждение плана работы на месяц .
2. Организация контрольной деятельности (знакомство с графиком контроля)
3. Усиление мер по безопасности всех участников образовательного процесса (знакомство с приказами по ТБ и ОТ на новый учебный год.
1. Обсуждение и утверждение плана работы на месяц .
4. Подготовка к осенним праздникам.
5. Подготовка ДОУ к зиме (утепление помещений, уборка территории) .
6. Организация работы по защите прав воспитанников в ДОУ и семье. Работа с социально неблагополучными семьями.
1. Обсуждение и утверждение плана работы на месяц .
3. Анализ заболеваемости за месяц.
1. Обсуждение и утверждение плана работы на месяц .
2. Результативность контрольной деятельности
3. Анализ заболеваемости.
4. Подготовке к новогодним праздникам :
Педагогическая работа, оформление муз. зала, групп, коридоров
Утверждение сценариев и графиков утренников;
Обеспечение безопасности при проведении.
1. Утверждение плана работы на месяц .
2. Результативность контрольной деятельности.
3. Анализ заболеваемости детей и сотрудников ДОУ за прошедший год.
4. Подготовка к собранию трудового коллектива.
5. Организация работы по обеспечению безопасности всех участников образовательного процесса, ОТ.
1. Утверждение плана работы на месяц .
2. Результативность контрольной деятельности.
3. Анализ заболеваемости.
5. Взаимодействие ДОУ с социумом, с «неорганизованными» детьми микрорайона, с «неблагополучными» семьями.
1. Утверждение плана работы на месяц .
2. Результативность контрольной деятельности.
3. Анализ заболеваемости.
5. Проведение «Месячника безопасности» .
1. Утверждение плана работы на месяц .
2. Результативность контрольной деятельности.
3. Анализ заболеваемости за 1 квартал.
4. Результаты углубленного медицинского осмотра, готовности выпускников подготовительной группы к школьному обучению.
5. Организация субботника по благоустройству территории.
6. Утверждение плана ремонтных работ в ДОУ.
1. Утверждение плана работы на месяц .
2. Результативность контрольной деятельности.
3. Подготовка выпуска детей в школу.
4. Анализ заболеваемости.
6. О подготовке к летней оздоровительной работе.
7. Эффективность работы органов самоуправления в ДОУ.
8. Организация работы по безопасности всех участников образовательного процесса на летний оздоровительный период.
II. ОРГАНИЗАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Цель работы по реализации блока : совершенствование работы учреждения в целом, педагогического коллектива, работы с родителями, выявление уровня реализации годовых и других доминирующих задач деятельности ДОУ; совершенствование и развитие с учетом ФГОС, получение положительных результатов работы посредствам педагогической деятельности.
2.2. Семинары, практикумы
Практикумы :
Учимся проводить диагностику
Этапы обучения рисованию младших дошкольников
Алгоритм разработки проектов в ДОО
Игры, которые лечат
Музыка в жизни ребенка
Семинары :
Повышение экологической компетенции педагогов
Музыка в жизни ребенка
2.3 Консультации
Для воспитателей :
- «Санитарные требования к педагогическому процессу»
Для воспитателей старших и подготовительных групп :
- «Распределение учебной нагрузки в течение дня»
- «Проблема одаренности в современной педагогике»
:
- «Общая диагностика и выявление детей с предпосылками одаренности»
Для воспитателей :
Передовые педагогические технологии.
Значение художественно – эстетического развития дошкольника.
Для воспитателей младших групп :
Методы и приемы обучения рисованию младших дошкольников.
Сюрпризный и игровой моменты. Их значение.
Для помощников воспитателей :
- «Когда инфекция в группе»
Для воспитателей
Методы воздействия воспитателя, стимулирующие детей к творчеству
Для музыкальных руководителей :
Современные технологии в работе музыкального руководителя.
Для воспитателей коррекционных групп :
Роль сказки в логопедической работе с детьми
Для воспитателей :
Профилактика нарушений осанки у дошкольников
Правила безопасности при подготовке т проведении Новогодних утренников
Для воспитателей младших и средних групп :
Кто он «проблемный» ребенок? Как с ним быть?
Для воспитателей старших групп :
Наглядное моделирование, как средство развития связной монологической речи дошкольника.
Для помощников воспитателей :
Организация дежурства в старших группах
Для воспитателей :
Советы по организации самообразования
Формирование привычки к ЗОЖ у дошкольников
Обзор парциальных программ
Формы и методы работы по формированию привычки к ЗОЖ у старших дошкольников
Портрет будущего первоклассника
Организация летней оздоровительной работы
Для помощников воспитателей :
Особенности работы в летний оздоровительный период
2.4 Работа с молодыми специалистами
Консультации :
1. Изучение нормативно-правовой базы :
Федеральным законом «Об образовании» .
Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации» .
Конвенцией ООН о правах ребёнка.
Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами для ДОУ.
2. Оказание помощи по организации качественной работы с документацией :
Структура перспективного планирования
Структура календарного планирования
Структура комплексно - тематического планирования
Консультации :
2. Организация работы по адаптации ребенка.
Консультация :
1. Организация и проведение прогулки.
2. Формирование знаний о сенсорных эталонах в раннем детстве.
Практикум :
Составление конспекта организации и проведения дидактической игры по сенсорному воспитанию.
Консультации :
1. Организация НОД
2. Взаимодействие педагогов, родителей и воспитанников через проектный метод.
Практикум :
Составление конспекта проекта
Консультации :
1. Значение мелкой моторики в развитии речи ребенка
2. Организация досугов и развлечений в группах.
Практикум :
Составление конспекта развлечения в своей группе.
Консультации :
1. Значение режима для благополучного развития ребенка
2. Развитие графических навыков.
Консультации :
1. Безопасность и здоровье наших детей
2. Права детей
Практикум :
Составление картотеки здоровьесберегающих технологий
Консультации :
1. Развиваемся играя
2. Красота – это то, сто создает человек.
Консультации :
1. Как работать в летний оздоровительный период
2. Как написать отчет о работе за учебный год.
2.5 Смотры, конкурсы
1. Для педагогов :
Конкурс проектов для воспитателей младших и средних групп по использованию природного материала.
2. Конкурс детского рисунка «Краски осени» .
3. Конкурс проектов для воспитателей групп раннего возраста «Адаптация ребенка в ДОУ»
4. Смотр «Оформление групп к Новогоднему празднику»
5. Конкурс поделок «Зимняя сказка» для воспитателей всех групп.
6. Конкурс детского рисунка «Волшебница – Зима»
7. Смотр «Музыкальный уголок в группе»
2.6. Инновационная деятельность
1. Ознакомление педагогов с новинками педагогической и психологической литературы
2. Изучение обобщенного педагогического опыта работы воспитателя Страховой Т. М. по сенсорному воспитанию дошкольников
3. Изучение обобщенного педагогического опыта работы воспитателей Виноградовой О. А. и Придорогиной С. А. по ознакомлению дошкольников с природой родного края.
4. Изучение обобщенного педагогического опыта работы воспитателя Стракашиной Л. В. «Патриотическое воспитание старших дошкольников»
5. Игры с массажем.
2.7. Проектная деятельность
1. Разработка плана проектной деятельности ДОУ
2. Представление проектов по группам
3. «Золотая Осень»
4. «Волшебница – Зима»
5. «Весна – красна»
6. «Лето»
2.8. Организация работы методического кабинета
1. Подбор и систематизация материалов в методическом кабинете.
2. Пополнение банка педагогической информации.
3. Составление паспорта методического кабинета.
4. Пополнение банка педагогических разработок педагогов ДОУ.
5. Составление банка данных педагогов ДОУ.
6. Работа с творческой группой.
7. Изготовление пособий и материалов по математике.
8. Создание картотеки ЭОРов.
9. Составление отчетности.
III. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
3.1. Развлекательно-досуговая деятельность
1. День знаний
2. Праздник музыки
3. Спортивный праздник
4. «Осенины»
5. Праздник урожая
6. Новогодние утренники
7. «Святки» , «Коляда» .
8. День защитника Отечества
9. Зимний спортивный праздник
11. День космонавтики
12. День Победы
13. Выпускные утренники
3.2. Выставки
1. Фото- выставка «Лето»
2. Выставка поделок из природного материала и овощей «Дары осени»
3. Выставка детского творчества «Золотая осень»
4. Акция «Птичья столовая»
5. Выставка групповых газет «Папа может»
7. Выставка детских работ художественно- продуктивной деятельности «Космос»
8. Выставка рисунков ко Дню Победы «Победный май» .
IV. ВЗАИМОЯСВЯЗЬ В РАБОТЕ ДОУ С СЕМЬЕЙ
Цель работы по реализации блока : оказание родителям практической помощи в повышении эффективности воспитания, обучения и развития детей
4.1. Педагогическое просвещение родителей
4.1.1. Информационно – справочные стенды :
1. «В садике – садочке»
2. «Чему учат мультики»
3. «Нравственное воспитание дошкольника»
4. «О будущем школьнике»
4.1.2. Родительские собрания
1. «Родитель – заказчик, спонсор, партнер?»
2. «Шесть шагов к здоровью малыша»
3. «Знать, понимать и уважать личность»
4. «Особый ребенок»
4.1.3. Консультации
1. Формирование правовой компетентности родителей, имеющих детей дошкольного возраста.
2. Формирование мировоззрения ребенка.
3. Математика – это интересно.
4. Развитие мелкой моторики.
4.2. Совместная деятельность
1. Фото-выставка «Лето»
2. Выставка поделок из природного материала
3. Совместная подготовка групп к зиме.
3. Акция «Птичья столовая»
4. Выставка «Новогодняя сказка»
5. Участие родителей в развлечениях «Святки» , «Коляда» .
6. День открытых дверей.
7. Анкетирование «Изучение удовлетворенности семей услугами ДОУ»
8. Акция «Зеленый цветущий участок»
9. Поход «Отдых на природе»
4.3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ С ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ
Цель работы по реализации блока : укрепление и совершенствование взаимосвязей с социумом, установление творческих контактов, повышающих эффективность деятельности ДОУ
Отдел образования администрации МО Заокский район, методическая служба.
1. Участие в районных смотрах-конкурсах, выставках.
2. Посещение консультаций, семинаров.
3. Обмен опытными материалами.
4. Обеспечение ДОУ нормативными документами и методической литературой.
5. Курсовая подготовка педагогов. В течение года
ДЕТСКАЯ ПОЛИКЛИНИКА
1. Совместные совещания по заболеваемости
2. Организация регулярных осмотров детей
врачами – специалистами.
3. Контроль за прививочной работой. В течение года
1. Организация контроля за соблюдением санитарных правил и норм.
2. Обучение сотрудников ДОУ.
3. Дезинфекция и дератизация ДОУ.
4. Медицинские осмотры ДОУ.
5. Камерная обработка П/Б
1. Обучение сотрудников ДОУ. Посещение отчетных концертов и выступлений.
2. Организация совместных праздников.
3. Посещение развлекательных программ, выставок.
4. Экскурсии, целевые прогулки. В течение года
ДДТ «Радуга»
1. Участие в смотрах-конкурсах, тематических выставках и др. мероприятиях.
2. Обмен передовым опытом. В течение года
ЗАОКСКАЯ СОШ
1. Совместные педсоветы.
2. Посещение уроков и занятий
3. Экскурсии
4. Организация совместных развлекательных мероприятий.
Детская библиотека
1. Совместные мероприятия и праздники
2. Использование литературного фонда
3. Организация экскурсий В течение года
ИНСПЕКЦИЯ ПО РАБОТЕ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ
1. Совместные совещания
2. Работа с трудными семьями В течение года
1. Совместные профилактические мероприятия (занятия, развлечения, консультации, наглядная информация)
Пожарная часть
1. Организация тренировок по эвакуации детей
2. Обучение сотрудников
3. Контроль за противопожарными средствами
4. Экскурсии детей в Р/Ч
5. Работа с родителями по профилактике пожаров.
ДОУ района
1. Совместные мероприятия.
2. Обмен передовым опытом
3. Участие в РМО
V. ИЗУЧЕНИЕ И КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МКДОУ
Цель работы по реализации блока : совершенствование работы учреждения в целом, выявление уровня реализации годовых и других доминирующих задач деятельности ДОУ
Оперативный контроль
1. Планирование образовательной деятельности
2. Диагностика
3. Документация группы
1. Организация предметно-развивающей среды группы
2. Наглядность ДОУ
3. Соблюдение режима
1. Организация питания в группах
2. Организация работы по ОБЖ
3. Использование ТСО и ИКТ
1. Санитарное состояние ДОУ
2. Наблюдения в природе
3. Безопасная среда при подготовке и проведении Новогодних утренников.
1. Организация досугов в каликулярные дни.
2. Трудовое воспитание
1. Организация прогулок
2. Экологическое воспитание на прогулках
3. Соблюдение двигательного режима
1. Организация работы по эстетическому воспитанию
2. Эстетика быта
3. Организация работы по ознакомлению с художественной литературой
1. Руководство сюжетно-ролевыми играми
2. Организация 2 половины дня
3. Организация театрализованных игр
1. Организация зоны музыкальной деятельности
2. Диагностика
3. Подготовка к летнему оздоровительному сезону.
Тематический контроль
1. Обучение рисованию младших дошкольников
2 младшая «А»
2 младшая «Б»
2. Формирование ЗОЖ у старших дошкольников
подготовительная «А»
подготовительная «Б»
Комплексный контроль
2 младшая группа «В»
VII. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Цель работы по реализации блока : совершенствование психолого-педагогической работы средствами ИКТ.
1 Внедрение в практику работы ДОУ современные коммуникационные технологии.
2 Создание презентаций познавательного и другого характера, подборки музыкальных произведения по возрастам.
Годовое планирование в ДОУ
Годовой план работы на учебный год является важнейшим локальным актом дошкольного учреждения. Он в полной мере должен соответствовать Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», требованиям ФГОС ДО, федеральному и муниципальному законодательству и основываться на современных достижениях педагогического менеджмента, дидактики, психологии и т. д.
Годовой план работы дошкольного учреждения – это целеустремленная программа действий коллектива дошкольного учреждения, доведенная до необходимой конкретизации по содержанию, времени, исполнителям, организационным формам и путям ее реализации.
Форма написания годового плана может быть различной. Но в какой бы форме не был написан годовой план, первой его частью является «анализ работы за прошедший учебный год».
Основные разделы годового плана работы ДОУ
Введение. Краткая характеристика ДОУ (основные технические сведения об учреждении, характеристика материальной базы, обеспеченность педагогическими кадрами, укомплектованность групп).
I раздел. Анализ работы за прошедший учебный год.
Этот раздел может быть оформлен текстом и проиллюстрирован схемами с краткими выводами. (К.С. Белая предлагает следующие разделы аналитической справки по итогам учебного года, соответствующих шести блокам).
1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни. В этом разделе кратко необходимо представить: состояние здоровья воспитанников; заболеваемость детей в течение года, сравнительные цифры по дням функционирования, суммарные данные по группам здоровья для организации специальной лечебно-профилактической работы; результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания, организации рационального питания, результаты адаптации вновь прибывших детей и др.
2. Результаты выполнения образовательной программы ДОУ по направлениям: социально - коммуникативного, художественно-эстетического, познавательного, речевого и физического развития детей. Общие выводы.
3. Анализируется уровень развития целевых ориентиров выпускников ДОУ (оценка итоговых результатов освоения образовательной программы в подготовительной к школе группе), готовности детей подготовительной группы к обучению в школе. Далее следуют общие выводы и резервы повышения результативности работы по данному разделу.
4. Анализируются результаты повышения профессионального мастерства педагогов, их аттестация и повышение квалификации; заявки педагогов на методическую помощь на следующий год (по анализу анкет, результатам контроля); системы методической работы в ДОУ. Анализируется научно-методическая обеспеченность образовательного процесса, инновационная деятельность, результаты по экспериментальной деятельности.
Общие выводы, выявленные тенденции и резервы планирования работы с кадрами, оснащения методического кабинета на следующий учебный год.
5. Анализируется система взаимодействия с родителями воспитанников (по результатам анкетирования родителей); выполнение планов совместной работы ДОУ и школы; результаты работы с другими организациями. Общие выводы.
6. Анализируются итоги административно-хозяйственной работы и оцениваются материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ.
Для ДОУ компенсирующего и комбинированного вида включается еще один раздел - анализ результатов коррекционной работы. Также отдельным разделом включается анализ внутриучрежденческого контроля.
Планирование годовых задач
Основные задачи деятельности ДОУ должны логически вытекать из тех проблем, которые выявились в ходе анализа реализации Образовательной программы и Годового плана в текущем учебном году.
В годовых планах работы определяются основные задачи по направлениям деятельности. Задачи являются главными для конкретного учреждения и определяются на основе анализа работы за прошедший год, в ходе которого выявляются проблемные участки в работе. Проблемные участки и диктуют выбор годовых задач на следующий учебный год .
ЗАДАЧА ПРЕДПОЛАГАЕТ:
Наличие понятного механизма (можно проверить результат задачи);
Единые параметры измерения задачи и результата;
Прогнозирование цели (задачи на будущее).
Управленческие задачи направлены на создание условий для решения образовательных задач и в зависимости от конкретной ситуации могут быть связаны с:
Повышением квалификации педагогов по определенному вопросу;
Обогащением материально-технической базы и развивающей среды;
Оптимизацией взаимодействия с родителями воспитанников;
Совершенствованием процесса управления (обеспечение координации деятельности сотрудников, обновление организационной структуры, механизма контроля и т.д.);
Повышением эффективности деятельности ДОУ (введение дополнительных образовательных услуг, новых форм работы ДОУ)
В настоящее время к дошкольному образовательному учреждению предъявляются определенные требования :
- выполнение государственного заказа-задания,
- совершенствование качества разнообразных услуг, в том числе и образовательных,
- взаимодействие с различными организациями и структурами для достижения поставленных целей и задач.
Основные задачи планирования заключаются в следующем:
- в обеспечении выполнения решений государственных органов по вопросам воспитания, развития и эмоционального благополучия детей раннего и дошкольного возраста;
- в вычленении главных, узловых вопросов в деятельности педагогического коллектива;
- в определении конкретных мероприятий, сроков их исполнения и ответственных исполнителей;
- в воспитании ответственности и дисциплинированности у членов коллектива.
При годовом планировании в дошкольной образовательной организации необходимо ориентироваться на принципы ФГОС ДО:
- поддержки разнообразия детства;
- сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии человека;
- полноценного проживания ребёнком всех этапов дошкольного детства, амплификации (обогащения) детского развития;
- создания благоприятной социальной ситуации развития каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями;
- содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром;
- приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
- формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через его включение в различные виды деятельности;
- учёта этнокультурной и социальной ситуации развития детей.
Форма написания плана годового плана может быть самой различной:
- календарной (разбитой по месяцам),
- цикличной (содержать определенную цикличность форм работы),
- текстовой (иметь текстовое описание содержания),
- табличной (иметь табличную форму написания),
- блочно – схематичной (разбитой на определенные блоки работы).
По мнению большинства современных ученых, процесс планирования должен приводить к созданию некой единой системы, в которой хорошо бы были видны:
- Задачи деятельности ДОУ на определенный период (в данном случае – год);
- Основное содержание плана;
- Сроки выполнения запланированных мероприятий;
- Ответственные за выполнение плана лица.
МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РЕШЕНИЕ ГОДОВЫХ ЗАДАЧ
II раздел годового плана. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов.
В этом разделе планируется система работы с кадрами:
- обучение на курсах повышения квалификации (для разных категорий педагогов с учетом дифференцированного подхода);
- подготовка к аттестации и аттестация;
- посещение педагогами в межкурсовой период методических объединений, конференций, круглых столов, вебинаров, мастер-классов и т.д., с целью повышения профессионального мастерства;
- самообразование педагогов.
III раздел годового плана. Организационно-педагогическая работа.
Система методической поддержки педагогов, с использованием разнообразных форм методической работы.
- Работа творческих групп.
- Подготовка и проведение педагогических советов.
- Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического опыта.
- Участие в конкурсах и смотрах.
- Консультации;
- Семинары, семинары-практикумы;
- Просмотры открытых мероприятий;
- Мастер-классы;
- Апробация и внедрение инновационных технологий;
- Участие в экспериментальной деятельности
- Оснащение и пополнение материалами методического кабинета.
Второй и третий разделы годового плана могут быть объединены: «Научно-методическое и кадровое обеспечение»
IV раздел годового плана. Система внутреннего мониторинга.
Этот раздел связан с контрольно-диагностической функцией в управлении дошкольным образовательным учреждением и представляется как система внутреннего мониторинга. Здесь планируются виды и формы контроля (оперативный, тематический, комплексный, фронтальный).
Ежегодно планируется организация подведения итоговых и промежуточных результатов развития дошкольников: состояние физического здоровья; оценка индивидуального развития детей дошкольного возраста; уровень развития психических процессов (мышление, память, воображение).
- В подготовительной к школе группе проводятся итоговые результаты освоения детьми образовательной программы дошкольного образования.
- Во всех возрастных группах детского сада проводятся промежуточные результаты освоения образовательной программы воспитанниками по всем направлениям развития.
V раздел годового плана. Взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями.
В этом разделе планируется работа по повышению педагогической компетентности родителей (родительские собрания, семинары, тренинги, практикумы, круглые столы, консультации, и т.д.).
- Совместное творчество детей, родителей и педагогов (конкурсы, акции, праздники и развлечения);
- Информированность родителей по различным вопросам на информационных стендах, официальном сайте детского сада;
- Планируются мероприятия по вопросам преемственности в работе со школой и организациями, с которыми заключены договора.
VI раздел годового плана. Административно-хозяйственная работа.
Планируется вся работа по укреплению материально-технической и финансовой базы ДОУ: ремонт, оснащение и пополнение предметно - пространственной среды, и др.
ПРИЛОЖЕНИЯ К ГОДОВОМУ ПЛАНУ:
- Учебный план (пояснительная записка к учебному плану);
- Расписание НОД;
- Годовой календарный учебный график работы;
- Режимы дня (холодный и тёплый период);
- План внутриучрежденческого контроля (если не запланирован в годовом плане);
- Планирование заседаний ПМПк;
- План взаимодействия со школой;
- График прохождения курсов повышения квалификации;
- График прохождения аттестации педагогами;
- Если запланированы какие – либо конкурсы внутри детского сада – положения для этих конкурсов;
- Перспективные планы работы специалистов;
- Циклограммы деятельности заместителя заведующего, специалистов;
- Программа опытно – экспериментальной работы;
- План работы творческой или рабочей группы;
- План работы родительского комитета, Управляющего совета;
- План взаимодействия с семьями воспитанников;
- План работы по профилактике правонарушений, безнадзорности, беспризорности несовершеннолетних и предупреждению семейного неблагополучия;
- Перспективный план праздников, развлечений;
- Перспективный план спортивных мероприятий;
- План работы по месяцам на текущий год;
- План летне-оздоровительной работы;
- Другое (исходя из особенностей работы учреждения).
Структура годового плана работы
дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС
(авторы: Недомеркова И.Н., Мурченко Н.А., Кудрявцева Е.А., Ужастова В.В.,
«Годовой план работы дошкольной образовательной организации». Издательство: Учитель, 2014 г.)
I раздел. Организационно-методическая работа с кадрами
- совершенствование профессионального мастерства воспитателя, специалиста дошкольной организации; консультации;
- коллективные просмотры и мастер-классы; семинары, круглые столы;
- педагогические советы и т.д.;
II раздел. Изучение состояния педагогического процесса
- виды контроля и их соподчинение, целевые и содержательные установки каждого вида; примерные методы контроля с целями и условиями их применения);
III раздел. Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников:
- приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства предназначено для планирования праздников, выставок-конкурсов, спортивных состязаний и других норм, традиций семьи, общества, государства;
- события этнокультурной и социальной направленности включает в себя события – важное явление, крупный факт, происшедший в общественной жизни. В этот блок входят события как макросоциума, так и микросоциума, окружающего ребенка. В него входят направления эколого-краеведческой, культурно-исторической и художественно-эстетической деятельности воспитывающих взрослых и детей.
IV раздел. Направленность работы творческих групп
В годовой план предлагается включить творческие группы, разрабатывающие оптимальные пути развития основных образовательных областей, предметно-пространственной развивающей образовательной среды и т.д.
V раздел. Взаимодействие с родителями:
- Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи (социально-педагогическая диагностика; день открытых дверей; встречи-знакомства);
- Информационное просвещение родителей (индивидуальная беседа, консультация, конференция, чтения, стенды, памятки, буклеты (образовательные маршруты выходного дня), рукописные газеты и журналы, устные журналы, переписка, выставки, медиатека, официальный сайт);
- Совместная деятельность педагогов с родителями (акция, ассамблея, вечер музыки и поэзии, собрания-встречи, гостиная, салон, фестиваль, клуб (в т.ч. вечера вопросов и ответов), праздники, экскурсии, проектная деятельность.
- Совместная деятельность детей - педагогов-родителей (праздники, развлечения, соревнования, походы, экскурсии, реализация проекта, игровая деятельность, и т.д.)
- Образование родителей (лекции, семинары, практикумы, мастер-классы, экскурсии, клуб).
VI раздел.
- Материально-техническое обеспечение
- Улучшение условий труда сотрудников
- Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
VII раздел. Работа методического кабинета
- Повышение квалификации педагогов
- Подготовка к аттестации, аттестация
- Годовой круг родительских собраний-встреч
- Изучение педагогической и психологической литературы
VIII раздел. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
- Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства
- Информационно-просветительское обеспечение взаимодействия
- Совместная деятельность взрослых и детей
Среди основных показателей качества планирования выделяют (например, В.Г. Алямовскя):
- Соответствие структуры годового плана как документа, отражающего управление качеством деятельности организации;
- Отражение в годовом плане основных направлений деятельности ДОУ;
- Связь годовых задач плана со стратегическими задачами развития ДОУ;
- Взаимосвязь задач годового плана и анализа деятельности ДОУ в предыдущем учебном году;
- Направленность всех разделов годового плана на решение поставленных задач;
- Количество сотрудников, вовлечённых в решение поставленных годовым планом задач;
- Обоснованность контроля деятельности персонала ДОУ рациональных, разнообразных видов контроля;
- Деятельная проработка содержания приложения к годовому плану.
Кроме того, к показателям качества можно отнести:
- Логику построения плана;
- Равномерность распределения мероприятий по времени, их реализуемость;
- Рациональность распределения нагрузок на лиц, ответственных за проведение мероприятий в соответствии с их должностными обязанностями;
- Отсутствие дублирования в работе различных органов управления ДОУ;
- Техническое оформление документа (титульный лист, разделы планирования, приложения).
Форма написания годового планирования
- Блочно-схематичная форма используемая в МАДОУ д\с «Малышок»
Направление (раздел) | Цель | Формы мероприятий | Тематика (задача, соответствующая форме мероприятия) | Участники | Ответственные | Месяцы | Перспектива | Отметка о выполнении |
||||||||
сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль | март | апрель | май |
||||||||
- Блочно-схематичная форма плана. Может быть представлена на одном листе, либо каждый квартал на отдельном листе. При таком планировании не нужно выписывать для педагогов мероприятия на месяц
Основные направления работы | Целевая установка |
|||||||||
В качестве целевой установки могут быть сформулированы годовые задачи деятельности ДОУ |
||||||||||
Месяцы | Работа с кадрами | Организационно-педагогическая работа | Работа с родителями | Преемственность в работе со школой, социумом | Административно-хозяйственная работа |
|||||
Повышение квалификации | Аттестация | Консультации | Семинары, семинары- практикумы | Открытые просмотры | Педагогические советы и контроль | Организация и методического кабинета |
||||
Тематика педсоветов определяется основными направлениями работы, а мелкие вопросы будут формироваться в ходе подготовки к педсовету за месяц до проведения | В этом разделе планируются:
| |||||||||
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ ДОУ НА УЧЕБНЫЙ ГОД
М.2012 год
План работы на учебный год является обязательной документацией дошкольного образовательного учреждения. В нем определены направления, задачи и система мероприятий для решения задач в конкретном учебном году.
Существуют основные требования к техническому и содержательному оформлению данного документа: титульный лист, содержание разделов, нумерация страниц и др. Текст может иллюстрироваться схемами и таблицами. При необходимости, к годовому плану оформляются тематические приложения.
В практике управления дошкольным образовательным учреждением еще существует некоторый формализм на этапе планирования и преодоление этого формализма является важным фактором повышения эффективности управленческого труда в целом. Если рассматривать планирование не только как оформление документа на бумажном носителе, но и как принятие управленческого решения, то можно говорить о том, что плановость - основной принцип эффективного управления дошкольным образовательным учреждением. Любое плановое задание служит своеобразной отправной «точкой отсчета» при определении результативности труда.
В настоящее время к дошкольному образовательному учреждению предъявляются определенные требования :
выполнение государственного заказа-задания,
совершенствование качества разнообразных услуг, в том числе и образовательных,
взаимодействие с различными организациями и структурами для достижения поставленных целей и задач.
Ряд обязательных документов, составляют нормативную базу деятельности каждого ДОУ. С этой точки зрения разработка и реализация плана - это два основных этапа управленческого цикла.
Определение основных мероприятий, видов деятельности, конкретных исполнителей и сроков исполнения - в этом заключается сущность планирования.
Цель планирования - выработка единства действий административного и педагогического коллективов. Умение четко сформулировать цели и задачи, стоящие перед коллективом на основе глубокого анализа уровня достижений за прошедший учебный год, требует от руководителей специальных знаний и умений. В настоящее время в номенклатуре дел сложилась система планов: устав, программа развития, образовательная программа, план работы на учебный год. Требования к документации ДОУ предполагает наличие индивидуальных планов у каждого педагога, руководителя и специалиста.
В качестве основного, целевого решения для всего коллектива ДОУ выступает план работы на год и образовательная программа, а в качестве перспективного плана действий - программа развития ДОУ.
В трех важных документах ДОУ (программа развития ДОУ, образовательная программа, годовой план работы) определены ряд ключевых целей и задач для всего педагогического коллектива. Эти документы связаны между собой целями, задачами и даже основными мероприятиями.
Говоря о плане работы на учебный год мы знаем, что сложилась некоторая цикличность, в которых отражены основные этапы и виды деятельности педагогического коллектива.
Начало учебного года - это адаптационный период в жизни ребятишек как вновь поступивших, так и вернувшихся в детский сад после летнего отдыха с родителями. Это смотры-конкурсы на готовность к новому учебному году всего ДОУ и каждой возрастной группы. Начало учебного года - это методические собеседования с педагогами, с целью выявления знаний о возрастных особенностях детей группы, с которыми им предстоит работать. Это обсуждение организации гибких режимов, форм и содержания работы.
Учебный год - это система последовательных мероприятий: педсоветов, консультаций, проведение «дней открытых дверей», организация праздников, зимних каникул и многое другое.
Окончание учебного года - это подведение итогов и проведение мониторинга, оформление «портфолио выпускников» и подготовка учреждения к летне-оздоровительной работе.
Эта регламентация упрощает планирование работы ДОУ, так как ряд вопросов носит цикличный характер и повторяется из года в год.
Годовой план работы можно рассматривать как инструмент оперативного управления дошкольным образовательным учреждением.
Годовой план - это конкретизация задач и мероприятий обозначенных в программе развития и образовательной программе.
В годовом плане работы ДОУ определены:
конкретные мероприятия по разрешения проблем в образовательном процессе,
система методической поддержки воспитателей в их профессиональном росте,
формирование опыта работы педагогов,
внедрение инноваций, с целью повышения качества дошкольного образования.
Годовой план - это сосредоточение внимания коллектива на главных задачах конкретного учебного года.
Основные задачи планирования заключаются в следующем:
в обеспечении выполнения решений государственных органов по вопросам воспитания, развития и эмоционального благополучия детей раннего и дошкольного возраста;
в вычленении главных, узловых вопросов в деятельности педагогического коллектива;
в определении конкретных мероприятий, сроков их
исполнения и ответственных исполнителей;
в воспитании ответственности и дисциплинированности у членов коллектива.
Еще одну проблему, связанную с планированием хотелось бы обозначить. Известно формальное требование отдельных руководящих органов управления о необходимости учитывать при составлении плана работы ДОУ на год, рекомендации и планы этих структур управления. Однако опыт показывает, что координировать и согласовывать деятельность педагогического коллектива с теми планами, которые вырабатываются органами управления практически нереально, так как планирование «сверху» практически не учитывает реальные потребности и возможности исполнителей «снизу». К тому же планы вышестоящих структур, как правило, составляются на календарный год, а в ДОУ осуществляется планирование на учебный год. Иногда уже в мае, при приемке ДОУ, требуют план на следующий учебный год, хотя май месяц в ДОУ наиболее насыщен мероприятиями и именно в мае идет активная работа по его написанию.
В методической литературе часто называют еще одну причину формализма при составлении плана, которая в последующем ведет и к формализму при его реализации, Это перегруженность плана мероприятиями и объемные текстовые планы без четкой структуры.
Оптимальность, как условие необходимости и достаточности, является важным принципом эффективного планирования.
ТЕХНОЛОГИЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПЛАНА РАБОТЫ ДОУ НА УЧЕБНЫЙ ГОД
Из книги К.Ю.Белой «Технология
составления годового плана работы
ДОУ»
М.2012 год
Форма написания годового плана может быть различной. Но в какой бы форме не был написан годовой план, первой его частью является «анализ работы за прошедший учебный год». Обращаем внимание на важность данного раздела, так как только глубокий и всесторонний анализ может быть хорошей основой для определения годовых задач и последующего планирования.
Основные разделы годового плана работы ДОУ
1 раздел. Анализ работы за прошедший учебный год.
Этот раздел может быть оформлен текстом и проиллюстрирован схемами с краткими выводами. Мы предлагаем 6 разделов аналитической справки по итогам учебного года, соответствующих шести блокам представленного нами первого варианта годового плана.
1.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни. В этом разделе кратко надо представить: состояние здоровья воспитанников; заболеваемость детей и сотрудников в течение года, сравнительные цифры по дням функционирования, суммарные данные по группам здоровья для организации специальной лечебно-профилактической работы; результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания, организации рационального питания и др. Далее даются общие выводы (выявленные тенденции по уровню здоровья и здорового образа жизни), определяются резервы планирования деятельности на новый учебный год.
1.2. Результаты выполнения образовательной программы ДОУ по направлениям: социально-личностного, художественно-эстетического, познавательно-речевого и физического развития детей. Это оценка промежуточных результатов освоения Программы в каждой возрастной группе по направлениям и образовательным областям.
1.3. Анализируется уровень развития интегративных качеств выпускников ДОУ (оценка итоговых результатов освоения Программы в подготовительной к школе группе), готовности детей подготовительной группы к обучению в школе; успеваемость бывших выпускников детского сада, в настоящее время окончивших 1-3 класс. Далее следуют общие выводы и резервы повышения результативности работы по данному разделу.
1.4. Анализируются результаты повышения профессионального мастерства педагогов, их аттестация и повышение квалификации; заявки педагогов на методическую помощь на следующий год (по карте педагогического мастерства); системы методической работы в ДОУ. Анализируется научно-методическая обеспеченность образовательного процесса.
1.5. Общие выводы, выявленные тенденции и резервы планирования работы с кадрами, оснащения методического кабинета на следующий учебный год.
1.6. Анализируется система взаимодействия с родителями воспитанников (по результатам анкетирования родителей); выполнение планов совместной работы ДОУ и школы; результаты работы с другими организациями. Общие выводы.
1.7. Анализируются итоги административно-хозяйственной работы и оцениваются материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ.
1.8. Для ДОУ компенсирующего и комбинированного вида включается еще один раздел - анализ результатов коррекционной работы.
2 раздел годового плана. Повышение квалификации и профессионального мастерства.
В этом разделе планируется система работы с кадрами:
обучение на курсах повышения квалификации (для разных категорий педагогов с учетом дифференцированного подхода);
подготовка к аттестации и аттестация;
посещение педагогами в межкурсовой период методических объединений, конференций, круглых столов и т.д., с целью повышения профессионального мастерства;
самообразование педагогов.
3 раздел годового плана. Организационно-педагогическая работа.
Система методической поддержки педагогов, с использованием разнообразных форм методической работы.
Работа творческих групп.
Подготовка и проведение педагогических советов.
Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического опыта.
Участие в конкурсах и смотрах.
Оснащение и пополнение материалами методического кабинета.
Второй и третий разделы годового плана могут быть объединены: «Научно-методическое и кадровое обеспечение образовательного процесса».
4 раздел годового плана. Система внутреннего мониторинга.
Этот раздел связан с контрольно-диагностической функцией в управлении дошкольным образовательным учреждением и представляется как система внутреннего мониторинга. Здесь планируются виды и формы контроля (оперативный, тематический, ДРК и др.). Ежегодно планируется организация подведения итоговых и промежуточных результатов развития дошкольников, в которой принимают участие все члены педагогического коллектива.
В подготовительной к школе группе подводятся итоговые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Во всех возрастных группах детского сада - промежуточные результаты освоения основной общеобразовательной программы воспитанниками по всем направлениям развития.
5 раздел годового плана. Взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями.
В этом разделе планируется работа по повышению педагогической компетентности родителей (родительские собрания, семинары, тренинги, практикумы, круглые столы и т.д.).
Совместное творчество детей, родителей и педагогов.
Создание банка данных о семьях воспитанников.
Планируются мероприятия по вопросам преемственности в работе со школой и организациями, с которыми заключены договора.
6 раздел годового плана. Административно-хозяйственная работа.
Планируется вся работа по укреплению материально-технической и финансовой базы ДОУ: ремонт, оснащение и пополнение предметных сред, и др.
ГОДОВОЙ План РАБОТЫ ДОУ НА УЧЕБНЫЙ ГОД
М.2012 год
План работы на учебный год является обязательной документацией дошкольного образовательного учреждения. В нем определены направления, задачи и система мероприятий для решения задач в конкретном учебном году.
Существуют основные требования к техническому и содержательному оформлению данного документа: титульный лист, содержание разделов, нумерация страниц и др. Текст может иллюстрироваться схемами и таблицами. При необходимости, к годовому плану оформляются тематические приложения.
В практике управления дошкольным образовательным учреждением еще существует некоторый формализм на этапе планирования и преодоление этого формализма является важным фактором повышения эффективности управленческого труда в целом. Если рассматривать планирование не только как оформление документа на бумажном носителе, но и как принятие управленческого решения, то можно говорить о том, что плановость - основной принцип эффективного управления дошкольным образовательным учреждением. Любое плановое задание служит своеобразной отправной «точкой отсчета» при определении результативности труда.
В настоящее время к дошкольному образовательному учреждению предъявляются определенные требования :
Совершенствование качества разнообразных услуг, в том числе и образовательных,
Взаимодействие с различными организациями и структурами для достижения поставленных целей и задач.
Ряд обязательных документов, составляют нормативную базу деятельности каждого ДОУ. С этой точки зрения разработка и реализация плана - это два основных этапа управленческого цикла.
Определение основных мероприятий, видов деятельности , конкретных исполнителей и сроков исполнения - в этом заключается сущность планирования.
Цель планирования - выработка единства действий административного и педагогического коллективов . Умение четко сформулировать цели и задачи, стоящие перед коллективом на основе глубокого анализа уровня достижений за прошедший учебный год, требует от руководителей специальных знаний и умений. В настоящее время в номенклатуре дел сложилась система планов: устав, программа развития , образовательная программа , план работы на учебный год. Требования к документации ДОУ предполагает наличие индивидуальных планов у каждого педагога, руководителя и специалиста.
В качестве основного, целевого решения для всего коллектива ДОУ выступает план работы на год и образовательная программа, а в качестве перспективного плана действий - программа развития ДОУ.
В трех важных документах ДОУ (программа развития ДОУ, образовательная программа, годовой план работы) определены ряд ключевых целей и задач для всего педагогического коллектива. Эти документы связаны между собой целями, задачами и даже основными мероприятиями.
Говоря о плане работы на учебный год мы знаем, что сложилась некоторая цикличность, в которых отражены основные этапы и виды деятельности педагогического коллектива.
Начало учебного года - это адаптационный период в жизни ребятишек как вновь поступивших, так и вернувшихся в детский сад после летнего отдыха с родителями. Это смотры-конкурсы на готовность к новому учебному году всего ДОУ и каждой возрастной группы. Начало учебного года - это методические собеседования с педагогами, с целью выявления знаний о возрастных особенностях детей группы, с которыми им предстоит работать. Это обсуждение организации гибких режимов, форм и содержания работы.
Учебный год - это система последовательных мероприятий: педсоветов, консультаций, проведение «дней открытых дверей», организация праздников, зимних каникул и многое другое.
Окончание учебного года - это подведение итогов и проведение мониторинга, оформление «портфолио выпускников» и подготовка учреждения к летне-оздоровительной работе.
Эта регламентация упрощает планирование работы ДОУ, так как ряд вопросов носит цикличный характер и повторяется из года в год.
Годовой план работы можно рассматривать как инструмент оперативного управления дошкольным образовательным учреждением.
Годовой план - это конкретизация задач и мероприятий обозначенных в программе развития и образовательной программе.
В годовом плане работы ДОУ определены:
Конкретные мероприятия по разрешения проблем в образовательном процессе,
Система методической поддержки воспитателей в их профессиональном росте,
Формирование опыта работы педагогов,
Внедрение инноваций, с целью повышения качества дошкольного образования .
Годовой план - это сосредоточение внимания коллектива на главных задачах конкретного учебного года.
Основные задачи планирования заключаются в следующем:
В обеспечении выполнения решений государственных органов по вопросам воспитания, развития и эмоционального благополучия детей раннего и дошкольного возраста;
В вычленении главных, узловых вопросов в деятельности педагогического коллектива;
В определении конкретных мероприятий, сроков их
Исполнения и ответственных исполнителей;
В воспитании ответственности и дисциплинированности у членов коллектива.
Еще одну проблему, связанную с планированием хотелось бы обозначить. Известно формальное требование отдельных руководящих органов управления о необходимости учитывать при составлении плана работы ДОУ на год, рекомендации и планы этих структур управления. Однако опыт показывает, что координировать и согласовывать деятельность педагогического коллектива с теми планами, которые вырабатываются органами управления практически нереально, так как планирование «сверху» практически не учитывает реальные потребности и возможности исполнителей «снизу». К тому же планы вышестоящих структур, как правило, составляются на календарный год , а в ДОУ осуществляется планирование на учебный год. Иногда уже в мае, при приемке ДОУ, требуют план на следующий учебный год, хотя май месяц в ДОУ наиболее насыщен мероприятиями и именно в мае идет активная работа по его написанию.
В методической литературе часто называют еще одну причину формализма при составлении плана, которая в последующем ведет и к формализму при его реализации, Это перегруженность плана мероприятиями и объемные текстовые планы без четкой структуры.
Оптимальность, как условие необходимости и достаточности, является важным принципом эффективного планирования.
ТЕХНОЛОГИЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПЛАНА РАБОТЫ ДОУ НА УЧЕБНЫЙ ГОД
Из книги «Технология составления годового плана работы ДОУ»
М.2012 год
Форма написания годового плана может быть различной. Но в какой бы форме не был написан годовой план, первой его частью является «анализ работы за прошедший учебный год». Обращаем внимание на важность данного раздела, так как только глубокий и всесторонний анализ может быть хорошей основой для определения годовых задач и последующего планирования.
Основные разделы годового плана работы ДОУ
1 раздел. Анализ работы за прошедший учебный год.
Этот раздел может быть оформлен текстом и проиллюстрирован схемами с краткими выводами. Мы предлагаем 6 разделов аналитической справки по итогам учебного года, соответствующих шести блокам представленного нами первого варианта годового плана.
1.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни. В этом разделе кратко надо представить: состояние здоровья воспитанников; заболеваемость детей и сотрудников в течение года, сравнительные цифры по дням функционирования, суммарные данные по группам здоровья для организации специальной лечебно-профилактической работы; результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания, организации рационального питания и др. Далее даются общие выводы (выявленные тенденции по уровню здоровья и здорового образа жизни), определяются резервы планирования деятельности на новый учебный год.
1.2. Результаты выполнения образовательной програм мы ДОУ по направлениям: социально-личностного, художественно-эстетического, познавательно-речевого и физического развития детей . Это оценка промежуточных результатов освоения Программы в каждой возрастной группе по направлениям и образовательным областям.
1.3. Анализируется уровень развития интегративных качеств выпускников ДОУ (оценка итоговых результатов освоения Программы в подготовительной к школе группе), готовности детей подготовительной группы к обучению в школе; успеваемость бывших выпускников детского сада, в настоящее время окончивших 1-3 класс. Далее следуют общие выводы и резервы повышения результативности работы по данному разделу.
1.4. Анализируются результаты повышения профессио нального мастерства педагогов, их аттестация и повышение квалификации; заявки педагогов на методическую помощь на следующий год (по карте педагогического мастерства); системы методической работы в ДОУ. Анализируется научно-методическая обеспеченность образовательного процесса.
1.5. Общие выводы, выявленные тенденции и резервы планирования работы с кадрами, оснащения методического кабинета на следующий учебный год.
1.6. Анализируется система взаимодействия с родителями воспитанников (по результатам анкетирования родителей); выполнение планов совместной работы ДОУ и школы; результаты работы с другими организациями. Общие выводы.
1.7. Анализируются итоги административно-хозяйствен ной работы и оцениваются материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ.
1.8. Для ДОУ компенсирующего и комбинированного вида включается еще один раздел - анализ результатов коррекционной ра боты.
2 раздел годового плана. Повышение квалификации и профессионального мастерства.
В этом разделе планируется система работы с кадрами:
Обучение на курсах повышения квалификации (для разных категорий педагогов с учетом дифференцированного подхода);
Подготовка к аттестации и аттестация;
Посещение педагогами в межкурсовой период методических объединений, конференций, круглых столов и т. д., с целью повышения профессионального мастерства;
Самообразование педагогов.
3 раздел годового плана. Организационно-педагогическая работа.
Система методической поддержки педагогов, с использованием разнообразных форм методической работы.
Работа творческих групп.
Подготовка и проведение педагогических советов.
Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического опыта.
Участие в конкурсах и смотрах.
Оснащение и пополнение материалами методического кабинета.
Второй и третий разделы годового плана могут быть объединены: «Научно-методическое и кадровое обеспечение образовательного процесса».
4 раздел годового плана. Система внутреннего мониторинга.
Этот раздел связан с контрольно-диагностической функцией в управлении дошкольным образовательным учреждением и представляется как система внутреннего мониторинга. Здесь планируются виды и формы контроля (оперативный, тематический, ДРК и др.). Ежегодно планируется организация подведения итоговых и промежуточных результатов развития дошкольников, в которой принимают участие все члены педагогического коллектива.
Þ В подготовительной к школе группе подводятся итоговые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Þ Во всех возрастных группах детского сада - промежу точные результаты освоения основной общеобразовательной программы воспитанниками по всем направлениям развития.
5 раздел годового плана. Взаимодействие в работе с семь ей, школой и другими организациями.
В этом разделе планируется работа по повышению педагогической компетентности родителей (родительские собрания, семинары, тренинги, практикумы, круглые столы и т. д.).
Совместное творчество детей, родителей и педагогов.
Планируются мероприятия по вопросам преемственности в работе со школой и организациями, с которыми заключены договора.
6 раздел годового плана. Административно-хозяйственная работа.
Планируется вся работа по укреплению материально-технической и финансовой базы ДОУ: ремонт, оснащение и пополнение предметных сред, и др.
Контроль и руководство в ДОУ
Годовой план воспитательно-образовательной работы МДОУ детского сада №xx на 20xx-20xx учебный год
1.1. Основные технические сведения об учреждении, характеристика материальной базы.
Здание детского сада построено по проекту, двухэтажное, светлое, центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Групповые комнаты и спальные комнаты отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход. Имеются спортивный и музыкальный залы, методический кабинет, кабинет психолога, игротека, комната русского быта.
Кухня-пищеблок расположен на первом этаже (заготовочная и варочная). Кухня обеспечена необходимыми наборами оборудования (холодильные шкафы – 3 штуки, бытовой холодильник двухкамерный – 1 штука, морозильная камера – 1 штука, электроплиты – 2 штуки, электрическая мясорубка, овощерезка, картофелечистка, электрический кипятильник, электрические котлы – 2 штуки, электрическая сковорода.
Прачечная оборудована 2 стиральными машинами с автоматическим управлением, центрифугой, сушильным барабаном, имеется гладильная машинка «Калинка».
Медицинский кабинет оборудован, имеет изолятор, прививочную.
Территория детского сада занимает 14,430 кв.м., для каждой группы есть отдельный участок, на котором размещены игровые постройки, есть теневые навесы.
Имеется физкультурная площадка с ямой для прыжков.
1.2. Обеспеченность педагогическими кадрами.
| № | Ф.И.О. | должность | Дата рождения | образование | разряд | категория |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 22 |
| № | Ф.И.О. | должность | образование | разряд |
| 1 | ст. медсестра | |||
| 2 | Зам зав. по АХР | |||
| 3 | Шеф – повар | |||
| 4 | повар | |||
| 5 | кух. рабочая | |||
| 7 | прачка | |||
| 8 | мл. воспитатель | |||
| мл. воспитатель | ||||
| 18 | мл. воспитатель | |||
| 19 | уборщик служ. помещений | |||
| 20 | сторож | |||
| 21 | дворник | |||
| 22 | рабочий по зданию |
1.4. Анализ работы за прошедший год.
В 2006 – 2007 уч. году нами были поставлены следующие задачи:
- Создать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей.
- Совершенствовать работу детского сада по формированию у дошкольников основ экологической культуры.
- Развивать творческое воображение, муз способности детей, способствовать созданию комфортабельной обстановки в ДОУ.
Для решения первостепенной задачи в ДОУ проводится систематическая планомерная работа. Для успешного решения этих задач мы использовали различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание (в повседневной жизни; специальные меры закаливания) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги, спортивные занятия). Во многих группах обновлены, созданы уголки физической культуры, где расположены различные физические пособия. Большое внимание уделяется профилактике плоскостопия: с детьми проводятся специальные упражнения, используется такое физическое оборудование, как массажные коврики, дорожки здоровья, шипованые коврики.
Анализ групп здоровья детей показал, что с 1 группой здоровья 15% , со 2 группой здоровья 75%, с 3 группой здоровья 10% детей.
Анализ работы педагогического коллектива ДОУ по развитию речи показал, что в процессе регулярного систематического проведения индивидуальных и фронтальных занятий, использование разнообразных методов и способов расширяются и углубляются знания об окружающем, происходит развитие связной речи. В целом уровень речевого развития детей стабилен, что подтверждают результаты диагностики.
В этом году коллективом нашего детского сада велась работа и по правовому воспитанию детей, родителей и сотрудников. с воспитателями изучались такие документы, как Декларация прав ребёнка, Конвенция о правах ребёнка, Семейный Кодекс. Творческой группой разрабатывается планирование занятий с детьми.
Для решения третьей задачи работа проводилась параллельно с детьми и с воспитателями. Была проведена консультация по организации уголков природы в группах. В следствии чего при смотре-конкурсе на лучший уголок природы было выявлено, что во всех возрастных группах экологическое пространство оформлено соответственно требованиям программы, возрасту детей.
Так же много внимания уделялось адаптации детей вновь пришедших в детский сад. Психологом и старшим воспитателем проводилась работа с родителями, детьми и воспитателями групп раннего возраста. В следствии благоприятного эмоционально-психологического климата в коллективе и взаимодействии взрослых с детьми стала быстрая и безболезненная адаптация детей к условиям детского сада.
Образовательный уровень родителей воспитанников: 47% имеют высшее образование, 47% средне-специальное. в связи с этим родители имеют высокую мотивацию в получении качественной подготовки детей к школе и успешной их адаптации к новым социальным условиям. Часть родителей активно включаются в процесс управления дошкольным учреждением через родительские комитеты. Количество многодетных семей 2,4% неполных 16%.
В нашем дошкольном учреждении работают 26 педагогов, из которых 31% имеют высшее образование, 66% - средне-специальное образование. Педагоги регулярно и успешно проходят аттестацию. Количество педагогов, успешно прошедших аттестацию за 2006-2007 уч.г. составило 31%.
Краткая характеристика педагогических кадров
-по уровню образования-
всего 26 педагогов
-по стажу работы-
всего 26 педагогов
На фоне достигнутых успехов в системе воспитательной работы детского сада, нами были выявлены следующие проблемы и противоречия:
- Недостаточный уровень образованности родителей и детей по формированию здорового образа жизни.
- Несмотря на внедрение современных технологий в практику работы МДОУ, недостаточно используется игровая деятельность в жизни детей.
- Низкий уровень развития мелкой моторики рук у дошкольников.
- Не в полную силу ведётся правовое воспитание детей и родителей детей старшего дошкольного возраста
- Недостаточный уровень знаний и представлений детей о родном городе, о стране, в которой они живут.
1.5. Анализ выполнения годового плана по разделу «Организационно-педагогическая работа за 2007-2008 уч. год.»
| Выполнено (в %) | Не выполнено по причине …(в %) | ||||||||
| Отсутствие ответствен- ного |
Отсутствие других работников | Нехватка времени из-за текучих проблем | Замена на другое мероприятие | Перегру- женность плана |
Отпала необходимость в проведении мероприятия | Другое | |||
| 1 | Педсоветы | ||||||||
| 2 | Консультации | ||||||||
| 3 | Семинары практикумы | ||||||||
| 4 | Открытые просмотры | ||||||||
| 5 | Муз. развлечен. | ||||||||
| 6 | Физ. развлечен. | ||||||||
| 7 | «Школа нач. воспитателя» | ||||||||
| 8 | Контроль и руководство | ||||||||
1.6. Задачи работы на 2007-2008 уч. год
- Продолжать создавать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей.
- Приобщать детей к истории и культуре родного края.
- Совершенствовать совместную работу детского сада и семьи по правовому воспитанию.
- Изучение и внедрение в воспитательно-образовательный процесс программу «Безопасность»
1.1. Комплектование групп
| возрастная группа | воспитатели | мл. воспитатели |
| Гр. раннего возраста № 1 (2-3 года) | ||
| Гр. раннего возраста № 7 (2-3 года) | ||
| 1 мл. группа № 8 (2-3 года) | ||
| 1 мл. группа № 12 (2-3 года) | ||
| 2 мл. группа № 4 (3-4 года) | ||
| 2 мл. группа № 11 (3-4 года) | ||
| Средняя группа № 3 (4-5 лет) | ||
| Средняя группа № 10 (4-5 лет) | ||
| Старшая группа № 5 (5-6 лет) | ||
| Старшая группа № 6 (5-6 лет) | ||
| Подготовительная к шк. группа № 2 (6-7 лет) |
Сентябрь 2007 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Текущие инструктажи по ОТ и охране жизни и здоровья детей | Заведующая |
| 1.2. Составление схем ОПОР, выбор тем по самообразованию, планы | Ст. воспитатель |
| 1.3. Составление графика аттестации, план работы по аттестации | Ст. воспитатель |
| 1.4. Профсоюзное собрание «Утверждение плана работы. Выбор профкома» | Ст. воспитатель |
| 1.5. Инструктаж с младшим обслуживающим персоналом «Должностные инструкции» | Ст. медсестра |
| 1.6. Правила обработки посуды, смена белья и прочее | Ст. медсестра, зам. зав по АХР |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1. Педагогический совет № 1, установочный. | |
| 1) Анализ работы за летне-оздоровительный период | Заведующая |
| 2) Ознакомление педколлектива с годовым планом МДОУ на 2006-2007 уч. год | Заведующая |
| 3) Аннотация и утверждение перечня программ и технологий, используемых в работе д\с | Ст. воспитатель |
| 4) Утверждение сеток занятий и планов кружковой работы с детьми | Ст. воспитатель |
| 5) Утверждение графиков музыкальных и физкультурных занятий | Ст. воспитатель |
| 6) Утверждение тематики родительских собраний | Заведующая |
| 7) Обсуждение расстановки кадров по группам | Заведующая |
| 2.2. Консультация для воспитателей групп № 12. 8 «Адаптация детей к условиям детского сада» | Психолог |
| 2.3. Консультация для воспитателей «Обзор программы «Безопасность» | Ст. воспитатель |
| 2.4. МПС «Утверждение плана работы. Начало адаптации» | Психолог, воспитатели групп раннего возраста |
| 2.5. Выставка рисунков «Как я провёл лето» | Воспитатели групп |
| 2.6. Музыкальное развлечение, посвящённое Дню Знаний | Муз. Руководитель |
| 2.7. Руководство и контроль: проверка качества оформления документации | Заведующая, ст. воспитатель |
| 2.8. Организация работы по созданию экологического кружка | Ст. воспитатель |
| 3.Работа с родителями | |
| 3.1. Оформление семейных паспортов, сведений о родителях | Воспитатели групп |
| 3.2. Анализ семей по социальным группам (полные, неполные и т.д.) | Инспектор по охране прав детства |
| 3.3. Расширенное заседание родительского комитета | Заведующая |
| Заведующая, зам. зав по АХР | |
| 4.2. Анализ маркировки мебели и подбора мебели в группах д\с | Заведующая, медсестра, ст. воспитатель |
| 4.3. Работа по укреплению ДОУ новыми пособиями и мебелью | Заведующая |
| 4.4. Приказ по организации питания в ДОУ, назначение ответственных | Заведующая |
| 4.5. Оперативное совещание по подготовке ДОУ к новому учебному году | Заведующая |
Октябрь 2007 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Рейд по охране труда | Комиссия по ОТ |
| 1.2. Подготовка групп ДОУ к зиме | Зам. зав. по АХР, заведующая |
| 1.3. Составление планов работы воспитателей по самообразованию | Ст. воспитатель, воспитатели групп |
| 1.4. Помощь воспитателям по подготовке материалов к аттестации | Ст. воспитатель |
| 1.5. Просмотр работы молодых специалистов | Ст. воспитатель, заведующая |
| 1.6. Школа начинающего воспитателя. Консультация по программе «Радуга» с целью помочь понять задачи с учётом особенностей детей своей группы | Ст. воспитатель |
| 1.7. ТБ на кухне, работа с электроприборами. ТБ на прачечной, электромашины | Зам. зав. по АХР, заведующая |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1. Подготовка к педсовету № 2 | Заведующая, ст. воспитатель |
| 2.2.Консультация для воспитателей «Семья глазами ребёнка» (с использованием детских работ) | Психолог |
| 2.3. Семинар-практикум «Межличностные отношения в группе детского сада» | Психолог |
| 2.4. Открытый просмотр занятия в старшей группе № 5 «Здоровье ребёнка» | Воспитатель старшей группы |
| 2.5. Открытый просмотр занятия в старшей группе № 6 «Ребёнок на улице» | Воспитатель старшей группы |
| 2.5. МПС «Ребёнок на пороге школы» | Ст. воспитатель Психолог |
| 2.6. Руководство и контроль: обследование состояния здоровья детей | Заведующая, ст. медсестра Ст. воспитатель |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Консультация. «Семья глазами ребёнка» | Ст. воспитатель, психолог |
| 3.2. Проведение общего родительского собрания для родителей вновь поступивших в д\с детей «Хорошо у нас в саду» |
Заведующая, ст. воспитатель, воспитатели групп |
| 3.3. Групповые родительские собрания по плану | Воспитатели групп |
| 3.4. Работа с родителями по благоустройству территории | Заведующая, зам зав по АХР |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| 4.1. Подача заявок на курсы повышения квалификации. | Заведующая |
| 4.2. Заседание административного совета по охране труда – результаты обследования здания, помещений ДОУ 4.3.Работа по обновлению мягкого инвентаря – постельного белья 4.4. Рейд по проверке санитарного состояния групп 4.5. Инвентаризация в ДОУ. Списание малоценного и ценного инвентаря |
Комиссия по ОТ Зам. зав. по АХР Комиссия по ОТ, ст. медсестра Зам. зав. по АХР |
Ноябрь 2007 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Обсуждение действий персонала в ЧС, при угрозе террористических актов | Заведующая |
| 1.2. Подготовка здания к зиме, оклейка окон, уборка территории | Коллектив, зам. зав. по АХР |
| 1.3. Работа воспитателей по самообразованию | Воспитатели, ст. воспитатель |
| 1.4. Помощь воспитателям в подготовке материалов по аттестации | Ст. воспитатель |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1. Педсовет № 2 «Безопасность и здоровье наших детей | Заведующая, ст. воспитатель |
| 2.2. Консультация для воспитателей «Ознакомление с программой «Юный костромич» | Ст. воспитатель |
| 2.3. Семинар-практикум «Разработка листовок по реализации прав ребёнка» | Ст. воспитатель |
| 2.4. МПС «Преемственность между ясельной и дошкольной группами: проблемы, пути их решения» (для групп № 4,11,8,12) | Ст. воспитатель, психолог |
| 2.5. Выставка рисунков «Золотая осень» | Воспитатели групп |
| 2.6. Школа начинающего воспитателя. Семинар «Методы и приёмы при организации занятий с детьми» | Ст. воспитатель |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Общее родительское собрание для родителей будущих первоклассников | Ст. воспитатель |
| 3.2. Фотовыставка «В гостях у осени» (по страничкам осенних праздников) | Воспитатели групп |
| 3.3. Консультация. «Портрет будущего первоклассника» | Психолог, ст. воспитатель |
| 3.4. Изготовление семейных альбомов «Я и моя семья» | Воспитатели групп |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| 4.1.Работа по оформлению ДОУ к Новому году | Заведующая |
| 4.2. Проверка освещения ДОУ, работа по дополнительному освещению ДОУ | Зам. зав. по АХР |
| 4.3. Подготовка новой группы для детей раннего возраста: приобретение мебели, посуды, игрушек | Заведующая, родительский комитет, зам. зав. по АХР |
| 4.4. Анализ накопительной ведомости, бракеражного журнала | Заведующая, медсестра |
| 4.5. Разработка плана профилактических мероприятий по ОРЗ и гриппу | Ст. медсестра |
Декабрь 2007 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Техника безопасности при проведении новогодних ёлок. | Заведующая |
| 1.2. О новогодних подарках и празднике для сотрудников | Профком |
| 1.3. Консультация по проведению новогодних праздников | Ст. воспитатель |
| 1.4. Подготовка аттестуемых воспитателей к тестированию | Ст. воспитатель |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1. Подготовка к педсовету № 3 | Заведующая, ст. воспитатель |
| 2.2. Консультация для воспитателей «Типы родительской любви» | Психолог |
| 2.3. Консультация «Земляки – костромичи в годы ВОВ» | Ст. воспитатель |
| 2.4.Школа начинающего воспитателя. Планирование (трудности). Форма проведения: круг. стол | Ст. воспитатель |
| 2.5. Руководство и контроль: Этикет за столом | Ст. воспитатель, заведующая |
| 2.6. Новогодние праздники | Муз. руководители |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Привлечение родителей к зимним постройкам на участках | Воспитатели, ст. воспитатель |
| 3.2. Организация и приобретение новогодних подарков | Родительский комитет |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| Заведующая | |
| 4.2.Рейд комиссии по ОТ по группам, на пищеблок, в прачечную | Комиссия ОТ |
| 4.3. Работа в ДОУ по эстетике оформления помещений | Заведующая, воспитатели, специалисты |
| 4.4. Составление графика отпусков. Просмотр трудовых книжек и личных дел | Заведующая |
| 4.5. Работа по составлению нормативной документации | Заведующая |
Январь 2008 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Инструктаж «Об охране жизни и здоровья в зимний период – лёд, сосульки» | Заведующая |
| 1.2. Производственное собрание по итогам проверки по ОТ в декабре | Заведующая |
| 1.3. Обсуждение новинок методической литературы. Выставка | Ст. воспитатель |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1.Педагогический совет № 3 «Работа воспитателей с родителями по профилактике жестокого обращения с детьми » | Ст. воспитатель Заведующая |
| 2.2. Консультация для воспитателей. Создание развивающей среды в д\с – важное условие освоения программы «Юный Костромич» | Ст. воспитатель |
| 2.3. Интеллектуальная игра «О, Костромич!» (расширение и углубление знаний педагогов о Костроме) | Ст. воспитатель |
| 2.4. Открытый просмотр занятия в подготовительной к школе группе «Семья. Родословное древо моей семьи» | Ст. Воспитатель Воспитатель подготовительной к шк. гр. |
| 2.5. Открытый просмотр. «Пришла Коляда накануне Рождества» | Музыкальный руководитель |
| 2.6. МПС. Анализ адаптации. Динамика нервно-психического развития детей (гр.№ 8,12) | Ст. воспитатель Психолог |
| 2.7 . Выставка детских рисунков «Зимушка хрустальная» | Воспитатели групп |
| 2.8. Школа начинающего воспитателя. Методика проведения занятий по ИЗО | Ст. воспитатель |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Консультации. О детском травматизме. | Ст. воспитатель |
| 3.2. Общее родительское собрание. Опасности на дорогах. ПДД. (с приглашением сотрудника ГИБДД) | Ст. воспитатель |
| 3.3. Фотовыставка «Новогодние и рождественские праздники» | Ст. воспитатель |
| 3.4. Заседание родительского комитета. Отчёт. | Заведующая, ст. воспитатель |
| 3.5. Групповые родительские собрания по плану | Воспитатели групп |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| Заведующая, родительский комитет | |
| 4.2.Очистка крыши. Ревизия электропроводки в ДОУ | Заведующая, родители |
| 4.3. Ревизия продуктового склада. Контроль за закладкой продуктов | Зам. зав. по АХР, заведующая |
| 4.4. Укрепление МТБ ДОУ – приобретение игровой мебели для групп | Члены профкома |
| 4.5. Оперативное совещание по противопожарной безопасности | Заведующая |
| 4.6. Разработка плана развития ДОУ и уставных документов | Заведующая, зам. зав. по АХР |
Февраль 2008 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Инструктаж. Профилактика гриппа в ДОУ в период эпидемиологического неблагополучия | Медсестра |
| 1.2. Рейд по ОТ и ТБ детей и сотрудников | Комитет по ОТ |
| 1.3. Подготовка и проведение аттестационных мероприятий | Ст. воспитатель |
| 1.4. Подготовка к празднованию дня 8 Марта | Профком |
| 1.5. Консультация для обслуживающего персонала. Повторяем правила СанПиН. Требования к санитарному содержанию помещений и дезинфекционные мероприятия. | Медсестра |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1.Подготовка к педсовету № 4. | Ст. воспитатель |
| 2.2. Лекторий для педагогов «Художники Костромы» | Ст. воспитатель |
| 2.3. Деловая игра «Пять правил проведения занятий с детьми» | Ст. воспитатель |
| 2.4. Руководство и контроль за организацией и проведением закаливающих мероприятий в группах | Заведующая, медсестра |
| 2.5. Выставка детского рисунка «Наши замечательные папы» | Воспитатели |
| 2.6. Муз. развлечение «Ух ты, Масленица!» | Муз. работники |
| 2.7. Смотр-конкурс уголков краеведения в группах | Члены комиссии |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Консультация. Психологическая готовность родителей и детей к школе. | Психолог |
| 3.2. Выпуск газеты для родителей на тему школьной подготовки детей | Ст. воспитатель |
| 3.3. Фотовыставка «Наши замечательные мальчики» | Воспитатели |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| 4.1. Работа по привлечению дополнительных денежных средств | Заведующая |
| 4.2. Состояние охраны труда на пищеблоке | Комитет по ОТ |
| 4.3. Приобретение мебели. Улучшение МТБ ДОУ. | Заведующая |
| 4.4. Проверка организации питания по СанПиНу. | Заведующая, медсестра |
| 4.5. Выполнение санэпидрежима в ДОУ | Коллектив |
Март 2008 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Работа по составлению инструкций и обновлению инструктажей | Заведующая |
| 1.2. Санитарное состояние групп - взаимопроверка | Профком, медсестра, воспитатель |
| 1.3. Оформление документов по аттестации | Ст. воспитатель |
| 1.4. Празднование Международного женского дня | Профком |
| 1.5. О правилах внутреннего трудового распорядка | Заведующая, профком |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1. Педагогический совет № 4 «Знай и люби свой край родной» | Заведующая, ст. воспитатель |
| 2.2. Консультация «Зонирование помещений детского сада. Оформление групповых уголков» | Ст. воспитатель |
| 2.3. Выставка рисунков «Наши любимые мамочки | Воспитатель |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Анализ заболеваемости детей | Медсестра, воспитатель |
| 3.2. Анкетирование родителей. «Удовлетворённость детским садом. Запросы родителей на следующий год» | Ст. воспитатель |
| 3.3. Музыкальное поздравление детей мамам и бабушкам | Муз. руководители |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| 4.1. Работа по дополнительному освещению ДОУ | Завхоз |
| 4.2.Пополнение игровой комнаты | Заведующая, старший воспитатель |
| 4.3. Анализ накопительной ведомости в ДОУ | Медсестра, завхоз |
| 4.4. Работа по составлению новых локальных актов и нормативных документов | Заведующая |
АПРЕЛЬ 2008 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Рейд администрации и профкома по ОТ и ТБ | Заведующая, завхоз, профком |
| 1.2. Производственное совещание «Забота об участке ДОУ – дело всего коллектива. Субботники. Рассада для цветников» | Заведующая, коллектив |
| 1.3. Приём заявлений на прохождение аттестации в 2007-2008 уч. годах | Ст. воспитатель |
| 1.4. Просмотр итоговых занятий по группам | Ст. воспитатель |
| 1.5. Экологические субботники по уборке территории | Коллектив |
| 1.6. Выполнение санэпидемрежима | Медсестра |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1. Подготовка к педсовету № 5 | ст. воспитатель |
| 2.2. Семинар – деловая игра «Речевое развитие дошкольников» | Ст. воспитатель |
| 2.3. Взаимопросмотр итоговых занятий | Воспитатели |
| 2.4. МПС. Ребёнок на пороге школы. Отчёты воспитателей и психолога | Ст. воспитатель |
| 2.5.Школа начинающего воспитателя. Методика проведения занятий по познавательному развитию | Ст. воспитатель |
| 2.6. Выставка детских рисунков «Весна-красна» | Воспитатели групп |
| 2.7. Руководство и контроль. Готовность детей к школе. | Ст. воспитатель |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Проведение итоговых занятий для родителей и собрания «Вот и стали мы на год взрослее» | Воспитатели, ст. воспитатель |
| 3.2. Фотовыставка «Наши дела» | Старший воспитатель |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| 4.1. Работа по благоустройству территории | Завхоз, коллектив |
| 4.2.Оперативное совещание по итогам анализа питания в ДОУ | Заведующая |
| 4.3. Работа по упорядочению номенклатуры дел | Заведующая |
МАЙ 2008 года
| Вид деятельности | Ответственный |
| 1. Работа с кадрами | |
| 1.1. Проведение инструктажей к летне-оздоровительной работе | Заведующая |
| 1.2. О переходе на летний режим работы | Заведующая |
| 1.3. Составление карт ООР | Воспитатель |
| 1.4. Составление годовых отчётов | Ст. воспитатель |
| 1.5. Организация выпуска детей в школу | Воспитатели |
| 1.6. Озеленение участка ДОУ | Коллектив |
| 1.7. Соблюдение санэпидемрежима в летний период | Медсестра |
| 2. Организационно-педагогическая работа | |
| 2.1. Педсовет № 5. Итоговый. | Заведующая, ст. воспитатель |
| 1) О выполнении годовых задач учебного года | Заведующая |
| 2) «О наших успехах» - отчёт воспитателей групп о проделанной работе за год | Воспитатели |
| 3) Отчёт старшего воспитателя о проделанной работе за год | Старший воспитатель |
| 4) Анализ заболеваемости детей | Медсестра |
| 5) Анализ физкультурно-оздоровительной работы за год | Инструктор по ФИЗО |
| 6) Утверждение плана работы на летне-оздоровительный период | Заведующая |
| 7) Проект решения педагогического совета, его утверждение, дополнения | Заведующая |
| 2.2. МПС. Достижения детей за год, используя результаты диагностики (младшие, средние, старшие группы) | Воспитатели |
| 2.3. О работе воспитателей в летний период | Ст. воспитатель |
| 2.4. Оформление материалов по итоговым занятиям | Ст. воспитатель |
| 2.5.Выпускной бал | Музыкальный руководитель |
| 2.6. Экскурсия к Вечному огню | Старший воспитатель |
| 3. Работа с родителями | |
| 3.1. Привлечь родителей к благоустройству территории ДОУ | Воспитатели, ст. воспитатель Завхоз |
| 3.3. Заседание родительского комитета | Заведующая |
| 3.4. Выпуск детей в школу | Музыкальный руководитель |
| 3.5. Выставка работ художественно-продуктивной деятельности «Чему мы научились за год» | Воспитатель |
| 4. Административно-хозяйственная работа | |
| 4.1. Работа по привлечению дополнительных денежных средств на развитие ДОУ. | Заведующая |
| 4.2.Анализ детей по группам здоровья на конец учебного года | Медсестра |
| 4.3. Закупка материалов для ремонтных работ | Завхоз |
| 4.4. Анализ накопительной ведомости | Заведующая, медсестра |
| 4.5. Благоустройство территории, смотр-конкурс | Профком |